"Bei der Nutzung des 3D-Drucks als Lernkontext geht es darum, die mathematischen Begriffe und Verfahren im gesamten Prozess von der digitalen Erstellung des Druckobjekts bis zum gedruckten Objekt zu betrachten und so für den Lernprozess zugänglich zu machen"

In der Reihe der am IPN Leibniz-Institut produzierten Mathematik-Podcasts „Forschung für Bildung“ wird in Folge 5 das DiASper-Projekt vorgestellt und die Anwendung des 3D-Drucks als Lernkontext im Mathematikunterricht genauer betrachtet.

Beteiligt an dem Gespräch, das David Drescher (IPN) moderiert, sind Prof. Dr. Aiso Heinze, Dr. Marc Wilken und Mira H. Wulff.

Die Folge können Sie über den YouTube-Kanal des IPN anhören.

Vi beklager, men podcasten er kun tilgængelig på tysk.